
Karakter Eğitimi
Değerli Velimiz,
İçerisinde bulunduğumuz dönemde baş döndürücü bir seyir izleyen değişim, insanoğlunun hayatına pek çok artı değer katarken, maalesef birçok istenmeyen sonuçlarla da bizleri yüz yüze bırakmaktadır. Bu olumsuzluklara çocuklarımızın eğitim açısından bakarsak eğer; bunların başında çocuklarımızın bütünsel gelişimini negatif yönde etkileyen bozucu faktörler gelmektedir. (yazılı ve görsel basın yoluyla, sahip olduğumuz manevi ve kültürel yapımızla örtüşmeyen bir takım değerlerin toplumuza ve özellikle yeni nesle empoze edilmeye çalışılması gibi.)
Biz eğitimciler ve siz ebeveynlerin ortak amacı ise; kendi ayakları üzerinde durabilen, iyi bir meslek sahibi, ürettikleriyle ülkesinin kalkınmasına destek sağlayan, aklın ve bilimin ışığında ilerleyen çağdaş bireyler yetiştirmektedir. Ve elbette, çocuğumuzun tüm özelliklerini taçlandıracak sağlam bir kişiliğe de sahip olmasıdır. Kişilik tek boyutlu değildir; insanın doğuştan getirdiği mizaç (huy) ve sonradan toplumsal yaşantıyla oluşan karakterden meydana gelir. Sağlam karakterli bir insan olmanın yolu ise, sadece yanlış ve kötü olan şeyler üzerine odaklanarak, kötüden uzak durmaya çalışmak değildir. Mükemmel insan olmak için doğru ve iyi olana odaklanmak ve bunların peşinden gitmek gerekir. Sadece kötülüklere hayır demek, insanı ahlaklı ve karakterli yapmaz. Bu doğrultuda, toplumsal anlamda kıymetli kılınan bir takım yaşayan değerlere de sahip olmak gerekmektedir.
Karakterin şekillendirilmesine ilişkin eğitim, bebeğin doğduğu andan itibaren ilk bulunduğu çevre olan ailede başlar. Aile içindeki bireyler özellikle anne ve baba, çocuğun kendisine ilk olarak model aldığı kişilerdir. Okul öncesi eğitim ve zorunlu eğitimin başladığı dönemlerde de model alınan ve taklit edilen kişilerin sayısı gittikçe artacaktır. Çocuklar değerleri sosyalleşerek öğrenmeye ve içselleştirmeye devam edecektir. Fakat ilk bilgiler erken dönemlerde kazanılmaya başlanır ve kişiliğin oluştuğu dönemlere, yani ergenliğin sonlarına kadar devam eder. Bu süreden sonra da değerlere ilişkin değişimler elbette mümkündür fakat temel değerler anlamında taşlar yerine oturmuştur.
Değerlerin öneminin arttığı şu günlerde yok olmaya başlamış olan değerlerimizi korumak ve çocuklarımıza bu değerleri erken dönemde kazandırabilmek amacıyla kurum olarak bizler de "Değerler Eğitimi"ni bir diğer adıyla " Karakter Eğitimi" çalışmamızı başlatıyoruz. Karakter Eğitimi Projesi, tüm bir eğitim-öğretim yılı boyunca uygulanan, öğrenciler, öğretmenler, okul yönetimi, diğer personel ve aileleri de içine alan kapsamlı bir çalışmadır. Sadece belirli bir ders süresinde tamamlanıp bitmez çünkü amaç, öğrencinin yıl boyunca her ay ele alınacak olan değeri içselleştirmesi ve yaşamı boyunca bunlara sahip çıkmasıdır.
Okulumuzda uygulanan mevcut öğretim programımızda yer alan etkinlikler ve gelişimsel süreçler dikkate alınarak 2011-2012 Eğitim-Öğretim yılı boyunca ele alınacak değerler aylara göre aşağıdaki gibidir.
Kasım Ayı …………………. Dostluk
Aralık Ayı …………………. Sorumluluk
Ocak Ayı …………………... Temizlik
Şubat Ayı …………………... Dürüstlük
Mart Ayı …………………… Saygı
Nisan Ayı …………………... Vatanseverlik
Mayıs Ayı ………………….. Çalışkanlık
O ayki ele alınan değerle ilgili çalışmalarımızdaki amaç çocukların etkinlikler sürecinde değeri tanımlamasına, yaşamdaki önemini örneklerle incelemesine, konu hakkında düşünüp tartışmasını, fikirlerini arkadaşları, öğretmenleri ve sizlerle paylaşmasını ve bu değerleri içselleştirerek davranışlarında uygulamasını sağlamaktır. Okulumuzda ve internet sitemizde oluşturulacak karakter eğitimi köşesinde çocuklarımızın etkinlikler sürecindeki yazıları, çizdikleri resimler, hazırladıkları afişler, etkinlik fotoğraflarını vb. çalışmalar sergilenecektir.
Unutmayalım ki; eğitmek emek ister, fakat neticesinde ortaya çıkan güzelliklerin lezzeti her şeyin üstündedir. Bu meşakkatli süreçte öncelikle çocuğunuza sonrasında bizlere sağlayacağınız destek ve sizlerden yapmanızı isteyeceğimiz küçük etkinliklerde göstereceğiniz dikkat ve özen için şimdiden sizlere teşekkür eder, sağlıklı ve huzurlu günler dilerim. Saygılarımla…